【STEM幼兒】 | 幼兒STEM | 「MindHub Academy」幼兒STEM課程

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MindHub Academy一直為幼兒提供了 STEM幼兒 | 幼兒STEM | 幼兒STEM課程。有別於傳統教育,「遊戲中學習」的幼兒教育理念,將玩樂視為孩成長歷程中不可或缺的部份,從而誘發小朋友的好奇心,激發他們的想像力和自身無窮無盡的潛能。STEM 是代表科學 (Science) 、科技 (Technology) 、工程 (Engineering)及數學(Mathematics)各英文譯寫的首字母縮略詞。 推動 STEM 教育是配合全球的教育趨勢,以裝備學生應對社會及 全球因急速的經濟、科學及科技發展所帶來的轉變和挑戰。

STEM幼兒 | 幼兒STEM | 幼兒STEM課程​ — 你必須知道的學習好處,為保持香港的國際競爭力,我們在不同層面需要具備不同能力的多元人才,以滿足現今世界在經濟、科學及科技發展上的需要,尤其在國家的主要發展策略下,香港可更好地抓緊作出貢獻的機遇,STEM在國外教育體系發展得相對成熟。

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推動 STEM幼兒的方向

STEM幼兒的推動參考自本地,因此,本港政府正積極推廣創新與科技,而公眾亦越加關注 STEM 相關範疇中創新的重要性。這些宏觀環境的改變,促使學校推動 STEM 教育。

在二十世紀九十年代,美國已經建立了第一個STEM的教育合作組織,及後美國的幼兒及初等教育課程就融入了更多基礎的科學教育。社會需要 STEM 教育培養出更多的 STEM 才華,成爲推動和發掘的革新未來領袖。

 

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STEM幼兒是什麼 —幼稚園生都適合!

STEM幼兒 除了重視跨學科知識外,更重點培訓學生的邏輯思維、解難能力、創新技能的應用、協作能力、創意力等,讓學生能應對未來社會的轉變和挑戰。教育局設立了 Stem Education 網站,除了提供 STEM 的教學相關資訊外,也有一系列的 STEM 工作紙和遊戲,如力學、生物學、簡單機械等,讓教師使用和學生自學。教材由小學到高中都有,適合不同年級的學生。

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STEM幼兒 — Sciensation 致力推動實驗學習,提供物理、化學、生物、地理及數學等小實驗,實驗有趣且多元化,讓小朋友跟著指示親手做實驗,學習各種知識。網站更列出各實驗的適合年齡,由5歲至19歲都有,適合不同年級的學生。

STEM幼兒 — Teach Engineering 將工程設計融入 STEM 教育,讓小朋友學習應用科學和數學知識。網站提供多個免費課堂、活動、小挑戰和實驗等,讓小朋友體驗學習工程的樂趣。課程專為幼童而設,適合幼稚園學生。

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STEM幼兒 — Teach Engineering 將工程設計融入 STEM 教育,讓小朋友學習應用科學和數學知識。網站提供多個免費課堂、活動、小挑戰和實驗等,讓小朋友體驗學習工程的樂趣。課程專為幼童而設,適合幼稚園學生。

STEM 教育教導小朋友依靠計算力,科學與工程技能等「硬技能」(hard skills) 學習 STEM 概念。小朋友在學習 STEAM 時,會多運用圖表、模型、集體研習等動手與藝術性方式表達和應用 STEM 概念,比傳統 STEM 更能夠提升小朋友溝通力、創意力和想像力等「軟技能」(soft skills)。

STEAM 教育鼓勵小朋友互相討論與探討 STEM 知識,將數據視覺化和藝術化(例如立體模型,手工勞作等),令他們更深入吸收複雜的概念。

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STEM幼兒 | 幼兒STEM | 幼兒STEM課程​ — FAQ

STEM幼兒 — 主要目的是教導孩子世界如何運作。實驗內容可以包括簡單的手工至到實驗室進行的複雜實驗。STEM 的精髓是通過有趣、有創意和動手的實驗為孩子教授科學原理。以下是十三個可以在家做的STEM實驗。

STEM幼兒 — 讓沈沉悶的數學變得栩栩如生! 這個簡單活動十分簡單,挑戰內容是孩子們將牆上的數字與便利貼上的算式數字/圖像/文字互相配對。 您所需的只是是紙張和便利貼! 這活動能夠挑戰孩子們對數值的理解,同時讓學習變得更有趣!

STEM幼兒 — STEM 是科學(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)及數學(Mathematics)的縮寫。STEM 的教育理念早在20世紀已於美國出現,目的是為了培育科技人才,以維持科技及經濟的領先優勢。

STEM幼兒課程是科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、數學(Mathematics)4個學科的英文單詞的首字母湊在一起,就成了一個新的熱詞——STEM。STEM是來自美國的一個教育概念,是科學、技術、工程、數學多學科融合的綜合教育。STEM課程在國際上一般就稱為“綜合課程”。

STEM幼兒課程最重要的特點就是跨學科、多學科的融合,也就是說,這個課程中涉及的問題,往往需要綜合兩個以上學科方能解決。STEM教學課程主要通過項目驅動的教學方式,讓學生在解決問題的過程中學習。通常的方式是,首先給學生創設一個現實情境下的主題,通過教師、學生交流討論,明確問題,設定項目內容和項目具體的任務。學生根據項目的任務進行規劃,調研相關領域的進展,分析項目的可行性,制訂研究計劃,建立理論模型並經過編程模擬、數值計算、原型機設計、測試反饋、分享交流討論等流程后完成項目。項目最終的產出是多樣化的,可以是一篇論文,也可以是一個作品,這主要依據項目的領域而定。