【STEM教育】 | STEM教學 | 「MindHub Academy」STEM教材
STEM教育 | STEM教學 | STEM教材
MindHub Academy一直推動 STEM教育 | STEM教學 | STEM教材。STEM 是代表科學 (Science) 、科技 (Technology) 、工程 (Engineering)及數學(Mathematics)各英文譯寫的首字母縮略詞。 推動 STEM 教育是配合全球的教育趨勢，以裝備學生應對社會及 全球因急速的經濟、科學及科技發展所帶來的轉變和挑戰。
STEM教育 | STEM教學 | STEM教材 — 為保持香港的國際競爭力，我們在不同層面需要具備不同能力的多元人才，以滿足現今世界在經濟、科學及科技發展上的需要，尤其在國家的主要發展策略下，香港可更好地抓緊作出貢獻的機遇。因此，本港政府正積極推廣創新與科技，而公眾亦越加關注 STEM 相關範疇中創新的重要性。這些宏觀環境的改變，促使學校推動 STEM 教育。
STEM教育 | STEM教學 | STEM教材
推動 STEM 教育的方向
STEM 教育的推動參考自本地、內地和國際的經驗，並緊貼以裝備學生具應有的知識和技能來面對世界與社會的改變和挑戰為本的教育趨勢，以及配合達至全人發展、終身學習的學校課程持
續更新。推動 STEM 教育的主導原則為：
- 以學習者為中心
就安排與 STEM 相關的學習活動，促進學生學會學習的能力，學校應配合學生的興趣和需要，採用多元化的學與教和評估策略。 - 提供學習經歷
所有學生均具備學習能力，他們應獲得與 STEM 相關的學習機會，包括課堂以外的學習，而這些學習機會是重要的學習經歷。 - 就不同目的、意見和興趣取得平衡
就推動 STEM 教育，學校須考慮到學生的興趣和需要、教師的意見，以及與社區持份者的夥伴關係，以便在各方面取得平衡。
家長亦應參與孩子的STEM教育
在STEM教育中，家長亦擔任重要角色，除了引導孩子在STEM方面的興趣外，亦可以提供各種資源，讓孩子能真正參與並享受STEM課程，寓學習於娛樂。家長可多與孩子溝通，了解孩子的興趣，然後為孩子挑選合適的校外STEM課程及教材，陪伴孩子進行各種STEM課程報告及實驗，多鼓勵孩子，讓他們有興趣及動力繼續學習STEM。
STEM教育 — 跳脫傳統思考模式
STEM的教育系統中鼓勵學生運用想像力及培養批判性思維（Critical Thinking），有別於傳統教育的填鴨式教學，STEM教育將生活中不同的問題設計成課程，供學生課堂上進行研究，運用現有的知識想出獨一無二的解決方案。
STEM教育著重學校的課程需與日常生活有相關，像是溝通能力正是未來出社會進入職場後，一定要具備的重要能力，因此在學校老師會帶領學生以小組為單位討論不同的話題及議題，除了訓練學生的表達能力之外，更可以培養傾聽他人說話及擁有開放包容的態度。
香港的 STEM 教育現況
對於重視國民教育的香港來說，除了培養學術知識之外，近年來受美國教育體制影響，也將STEM納入中小學的重點學習領域，在2017年更由教育局的藝術與科技教育中心設立STEM教育中心（STEM Education Centre），為中小學生提供多樣化且全面的創新科技教育模式，並設立「創客空間」，由專業師資設計啟發式課程，帶領學生進行一系列學習活動，期望能為國家培養出科技菁英人才。
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STEM教育 | STEM教學 | STEM教材 — FAQ
SEM 搜尋引擎行銷（Search Engine Marketing），是指透過增加搜尋引擎結果頁（Search Engine Result Pages，SERP）能見度的方式，或是透過搜尋引擎的內容聯播網來提高網站曝光度的所有網路行銷模式。
SEM (Search Engine Marketing)全寫即搜尋引擎行銷，泛指一日常STEM教育為學生給予最合適幼稚園的STEM編程教育。 編程能訓練邏輯思維、解難能力及演講技巧，為小朋友未來發展做好準備，使孩子領先接觸香港現時流行的STEM教育。切現在搜索結果中的付費廣告渠道；反而言之，SEO (Search Engine Optimization)就是搜尋引擎優化，是一個透過優化網頁過程免費提升搜索結果頁面中擺放位置的自然策略。
STEM教學課程可以激發學生的學習動力。所有參與這個項目的學生，帶著問題和任務調動各學科的知識，多感官參與，既動腦又動手，深入挖掘潛力，促進思維發展。STEM學習，通過挑戰性的激勵，激發學生的學習動力，能提高學生的學習能力和綜合素養。除此之外，它還能培養學生的團隊合作意識。一個STEM專題或者項目，往往涉及多個環節，需要分析、設計、實驗、完善，甚至是對結果（產品）進行包裝。這不是一個或者兩個人能完成的，需要多個人共同研究，密切配合，合作攻關。在這個過程中亟須合理分工、共同參與，這是對合作意識和團體協作能力的鍛煉。
STEM教育是一種多元化的學與教策略。 由美國國家科學基金會於90年代提出，涉及不同範疇如教育、工業和經濟等。 近年美國已將STEM教育這議題提升至國家的戰略層面(NAS, 2012)，為此，美國總統奧巴馬 2015年的財政預算亦投放約34億美元支持相關的 項目(US Government, 2015) 。STEM 教育是科學課程架構的一部份，STEM 教育是學校課程持續更新的發展重點。
STEM教育可以激發學生的學習動力。所有參與這個項目的學生，帶著問題和任務調動各學科的知識，多感官參與，既動腦又動手，深入挖掘潛力，促進思維發展。STEM學習，通過挑戰性的激勵，激發學生的學習動力，能提高學生的學習能力和綜合素養。除此之外，它還能培養學生的團隊合作意識。一個STEM專題或者項目，往往涉及多個環節，需要分析、設計、實驗、完善，甚至是對結果（產品）進行包裝。這不是一個或者兩個人能完成的，需要多個人共同研究，密切配合，合作攻關。在這個過程中亟須合理分工、共同參與，這是對合作意識和團體協作能力的鍛煉。